Workshop Beelddenken 2

Heb jij de workshop Beelddenken 1 gevolgd? Ga dan voor extra verdieping op de theoretische/neurologische achtergrond van het denken in beelden, zoals geïntroduceerd in deel 1.

Welke kansen en mogelijkheden biedt Beelddenken aan mensen? Daarnaast geven we logische en praktische tips voor in de klas en om mee naar huis te nemen.

Datum: Donderdag 8 februari
Tijd: 19.30 – 21.15 uur
Locatie: Intraverte, Le Chevalierlaan 19 in Epe

Aanmelden of meer informatie over onze workshops?

Voor meer informatie kunt u mailen naar deborahvanemmerik@intraverte.nl of bellen naar 0578 – 688 127

Prefered Partner van de Hogeschool van Amsterdam

Al een aantal jaren werken wij intensief samen met enkele hogescholen en universiteiten, waaronder de Hogeschool van Amsterdam. De HvA heeft ons onlangs benoemd tot Prefered Partner. Een mooie stap in deze waardevolle samenwerking! Het belangrijkste doel van deze samenwerking en de samenwerking met de andere onderwijsorganisaties, is dat alle betrokkenen op een intensieve en inspirerende wijze met én van elkaar leren. Lees verder

Een kwart van de kinderen scoort onvoldoende op motorische test

Deze zorgwekkende cijfers verschenen onlangs in het nieuws. Wij zien deze ontwikkeling ook al jaren in de praktijk bij Intraverte en door het verband tussen de motorische ontwikkeling en de totale ontwikkeling is dit een belangrijk punt van aandacht. De motoriek ontwikkelt zich niet helemaal vanzelf, hiervoor zijn voldoende prikkels nodig; afwisseling en goed gedoseerd (niet teveel van het zelfde). Lees verder

Bekostiging en toegankelijkheid 2018

Ook in 2018 kunnen de meeste* kinderen zonder verwijzing van de huisarts kinderoefentherapie en psychomotorische therapie bij Intraverte volgen. De zorg wordt voor elk kind minimaal 15 tot 18 keer vergoed vanuit de basiszorgverzekering. Bij de start van elk begeleidingstraject wordt de huisarts op de hoogte gesteld van het begeleidingsplan en hoelang wij verwachten dat het traject gaat duren. Ook wordt de betrokken school op de hoogte gesteld, tenzij de ouders hier geen toestemming voor geven. Lees verder

Gymlessen als sociaal emotionele leerplek

Door: Ingrid Bunnik, praktijkhoudster en kinderoefentherapeut

Gymlessen zijn een prachtige gelegenheid om een kind te stimuleren in zijn motorische ontwikkeling tegelijkertijd de sociaal emotionele leermomenten die ontstaan te gebruiken. De vrije speelruimte (en soms een fractie chaos) die een gymles biedt geeft mooie momenten om kinderen te laten oefenen in elkaar helpen, om hulp vragen, complimenten te geven en te ontvangen en ook om met steeds verschillende kinderen samen te werken. Een gymles zit vol momenten waar met een klein beetje aandacht de sociaal emotionele ontwikkeling ook gestimuleerd kan worden. Lees verder